L3S2 info-com P2 Assas + sociologie P4 Sorbonne
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Sommaire
Droit des médias
Syllabus
Introduction
Liberté d'expression et droit à l'information
Régulation audiovisuelle
Contrôle de la publicité
Déontologie des journalistes
Internationalisation de l'information
Syllabus
1/ Les agences de presse : actrices centrales de l’internationalisation de l’information
2/ La radio dans le dispositif transnational de l’Allemagne nazie
3/ Les radios alliées pendant la WW2
4/ Les appels à réformer l'ordre international de l'information
5/ Les activités de propagande internationale dans la guerre froide
TD
les stratégies des radios occidentales pendant la guerre froide
Approches SIC
Plan/Biblio
Intro aux SIC
Approche sociologique
Sémiologie des images et des textes médiatiques
Syllabus/Biblio
Qu'est-ce qu'un signe?
Qu'est-ce qu'un détail?
Qu'est-ce qu'un mythe?
Qu'est-ce qu'une image fixe?
Les images et les textes sont-ils des actes ?
TD
Roland Barthes et les mythologies. Travail collectif sur des mythes contemporains
Méthodes qualitatives
Syllabus
CHAUVIN/JOUNIN — L'observation directe
ARBORIO/FOURNIER — L'observation directe
PERETZ — Les méthodes en sociologie : l'observation
BEAUD — L'usage de l'entretien en sciences sociales
BLANCHET — L'entretien
Culture de jeunes ou culture de classe ?
COULANGEON/BOURDIEU
LAHIRE — La culture des individus
Méthodes quantitatives
Séances
Bibliographie
Méthodes quantitatives pour l'historien — LEMERCIER / ZALC
Le dossier intermédiaire
Analyse du monde contemporain
Bibliographie
Génocide des Tutsi du Rwanda
La Fédération de Russie, de Eltsine à Poutine 1991-2003
Les relations israélo-palestiniennes (1993-2001)
Les nouveaux défis de l'OTAN
L'Asie, nouvelle puissance nucléaire
L'Union européenne et l'élargissement à l'Est
La France et les conflits post guerre froide
L'expansionnisme nazi et les réponses des démocraties, 1933-39
CELSA
Bibliographie
Y-a-t-il vraiment des technologies de l'information ? — JEANNERET Yves
front-end dev.
Bibliographie
book technique
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Culture de jeunes ou culture de classe ?
LES JEUNES : CLASSE D’ÂGE ET ÂGE DE CLASSES — Francis Lebon, Chantal de Linares
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